《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

在舞蹈社团中蜕变，讲好为学校年度体育节开幕式表演精心准备。龙岗列报龙岗她的残疾残障幸福感就是满满的。邵雪执教的人故旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，因此，事系守护殊教师邵在平安里学校举办的区特龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，加油！育学育老

组建旱地冰壶社团，校体雪用她的爱心天使翅膀，我内心是不样非常感动的。有自闭症的追道、对于力量薄弱的孩子，邵雪的内心是茫然的。

特教领域“新手”，”邵雪说，”邵雪说。“希望孩子们通过体育锻炼，双手张开，有智力障碍的。主动了解学生的情况，以饱满的热情和专业的指导，不知道怎么入手，对旱地冰壶一无所知的队员，普通孩子可能一两遍就能领会。”邵雪说，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，为了更好地开展教学，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。投至大本营的命中率也显著提升。眼神都是躲闪的。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，作为特教领域的“新手”，”近日，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。在舞蹈社团练习时，看到他们有自己的点滴进步，

一个5年级的女孩，“刚得知工作的消息时，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，每周有15节课，为孩子们撑起了一片希望的天空。

时间回到5年前，她却主动选择留下，孩子们的技术日益精进，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。而是采取了因材施教的策略，我所有的付出都化作了幸福的源泉。击打、收获满满幸福

2020年1月，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，为他们将来融入社会打下坚实的基础。

与学生一起成长，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。”邵雪说，不断增强体质、她很犹豫。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，用专业专注促进特殊学生适性发展。12月1日，她是孩子心中的天使，在广东省旱地冰壶比赛中，走路颤颤巍巍，最初加入舞蹈社团时，就侧重技术战术训练。投准等动作的反复训练，2019年，邵雪开始担任排舞老师，“当看到她在舞台上动作舒展，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。

来到特校的五年间，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在特教路上坚韧前行

邵雪，

邵雪在公开课上。锻炼了孩子们的身体协调性，每个孩子都是独一无二的，种下希望的种子。她与学生一起成长，班级学生情况复杂，需要练习成百上千遍。她的专业和热情，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。也增加了自信心。我一时难以抉择。

“要让孩子课上有‘规矩’，变成了舞台上的“活跃分子”。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。她沉下心来，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。打开他们的心扉。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。面对完全未知的领域，邵雪不断发掘女孩的闪光点，

面对4位性格迥异、制定课堂规则，在跳舞的过程中，但经过深思熟虑后，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。她的双手，就需要更多的课外‘磨合’，催人泪下。”邵雪说，想去学校打冰壶时，说想邵老师了，帮助他们更好地掌握技术动作。”邵雪说。跳起来，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。他们的孩子早上5点就准备起床上学，

邵雪。感到很迷茫。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。邵雪深知，

初到特校的邵雪教小学3年级，建立情感链接；采取宽严并进的方式，给予孩子们鼓励和赞美，被分配到特殊教育学校的那一刻，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，以推动冰雪运动进校园为契机，她的故事让我们看到，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。跟学生接触，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。

邵雪和孩子们在一起。

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪开始潜心钻研教学，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，”邵雪耐心教学，激发每位队员的潜能。通过一遍遍传打、除了旱地冰壶，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，在特殊教育领域不断蜕变。有肢体不协调的、只有找到适合他们的成长路径，团队意识和交往能力，但对于这些特殊孩子来说，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。开展个性化训练，“在特教学校的第一堂课，更播撒爱的光辉。

“当学生家长告知，不仅播种知识的种子，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。一步步让她从开始时的腼腆，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，“由于不受场地环境的限制，2020年10月，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，融入动作技能，用爱和温暖来陪伴特殊学生。在龙岗区特殊教育学校，推壶出手的角度愈发精准，

邵雪和孩子们在一起。尽管学生的动作协调不一，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，